12月7日，由全国基础医学形态学实验室主任联席会主办的“第四届全国高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛”圆满落幕。本次大赛采取线上竞技形式，通过统一竞赛平台实现全国选手云端同步参赛，并围绕组织学、解剖学、病理学、微生物学四大专业赛道展开角逐。
学校参赛学子凭借扎实的专业基础和出色的现场表现，在与全国多所高校选手的同台竞技中脱颖而出，共荣获个人一等奖4项、二等奖2项、三等奖6项。同时，因组织工作表现突出，学校被授予“优秀组织奖”。
大赛以构建虚实融合的智慧教学环境为宗旨，采用“线上线下相结合、课堂内外相协同”的创新模式，着力突破传统医学实验教学的时空限制。为积极备赛，基础医学部高度重视，针对各赛道组建专门指导团队，依托学校数字化实验教学平台，组织学生开展系统性的数字读片与解剖辨识训练，并通过集中模拟赛提升学生适应云端竞技的能力。
此次优异成绩的取得，充分彰显了基础医学部在推进“互联网+医学教育”教学改革、加强数字化教学资源建设方面取得的显著成效。基础医学部将持续深化信息技术与医学教育的融合，不断创新人才培养模式，为卫生健康事业输送更多高素质技术技能人才。
