为提升教师科研素养与论文写作能力，7月7日，护理学院在第二教学楼101教室举办《文献精读如何重塑高质量论文写作思维》专题讲座。学院青年教师、科研骨干代表参加学习，讲座由护理学院副院长、第一党支部书记邓菲菲主讲。

讲座分为两个阶段开展。第一阶段，邓菲菲以一篇发表于护理学Top期刊的最新论文为实证范例，带领与会教师逐段精读全文，系统拆解引言、方法、结果、讨论各部分的写作逻辑与论证规范，清晰呈现高质量论文从构思到成稿的内在理路。在此基础上，她进一步引导拓展，以潜在剖面分析（LPA）等新型研究方法为例，阐释如何运用新工具回应具体科学问题，帮助教师突破惯性思维，打开研究视野。第二阶段，聚焦教师普遍关注的论文投稿难题，邓菲菲从选刊策略、审稿周期、格式要求和伦理规范等维度，对中英文核心期刊进行系统比较，并结合自身丰富的投稿与审稿经验，详细讲解Cover Letter撰写要点、常见审稿意见的分类应对策略及实用选刊工具的使用方法，为教师打通从成文到发表的“最后一公里”。整场讲座兼具理论高度与实践深度，既梳理了从选题、研究设计到期刊发表的全流程脉络，对优化科研设计、提升论文质量具有切实指导意义。

学术能力的提升，离不开组织的引领与支撑。近年来，护理学院持续探索党建与教学科研业务深度融合的有效路径，将支部建设扎根于学术成长的第一线，让党员教师在科研攻关、经验分享中亮身份、作表率。本次讲座正是这一融合机制的生动实践——以学术活动为载体，以骨干带动为纽带，把党的组织优势转化为科研发展的内生动力。下一步，学院将以科研能力提升系列行动为抓手，常态化搭建学术交流平台，不断丰富“党建+科研”融合模式内涵，以高质量科研成果助推护理学科建设提质增效，在服务健康中国战略中贡献更多护理智慧与力量。