作为长期奋战在就业指导服务一线的专职辅导员，我始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，以实际行动践行“四有”好老师标准，用心用情引导学生树立远大志向，鼓励他们奔赴基层沃土逐梦前行、施展才干，为推动毕业生基层就业、服务国家战略发展需求作出应有贡献。

初心如磐：在基层实践中淬炼青春本色

2014年，我刚从大学毕业，怀着“到祖国最需要的地方去”的坚定信念，一路辗转来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县东朗镇孔明小学，开启了为期三年的支教生涯。孔明小学地处偏远苗寨，山路崎岖、信息闭塞，条件比我想象中更艰苦：400多名学生多为留守儿童；师资匮乏，一个老师往往要顶好几个人用；设施简陋，不少低年级学生甚至不通汉语；当地一些早婚习俗，常常让花季女孩被迫中断学业……

越是艰险越向前。我不仅当起了英语教师，还主动承担起音乐、体育教学任务，甚至还要协助食堂工作，成为孩子们眼中的“全能张老师”。记得一名14岁的苗族女孩，早早被家里订下婚约，眼看就要永远离开课堂，我用最真诚的话、最朴素的道理，一遍遍和家人沟通，最终打动了他们，帮助女孩解除婚约、重返课堂。三载耕耘，这段宝贵的基层经历，不仅锤炼了我坚韧不拔的意志，也让我真正读懂了基层的期盼，懂得了大山深处对知识、对人才、对希望的渴望，也在我心里埋下一颗种子：要让更多青年，看见基层、走进基层、扎根基层。

创新赋能：在育人实践中搭建成长桥梁

研究生毕业后，我毅然选择成为一名高校辅导员。“因为自己淋过雨，想为他人撑把伞”，这句朴素的心声，藏着对基层最深刻的共情与牵挂。在党和国家的带领下，如今的基层早已旧貌换新颜：路通了、楼新了、设备齐了，发展的机会越来越多。可我清楚，基层真正缺的不完全是硬件设施的改善，而是愿意将青春与理想留在这片土地的人。

正是带着这份认知与责任，我将工作重心牢牢锁定在“培养和引导医学毕业生投身基层医疗卫生事业”上。很多学生对基层医疗工作存在“条件差、没前途”的误解，为了打破这层“心墙”，我把自己的支教经历和基层医疗工作者的坚守与担当改编成案例，用鲜活的场景、真挚的情感打动学生；针对医学专业特点，结合西部基层医疗岗位需求，为学生量身定制职业发展路径；建立“一对一”帮扶机制，对有基层就业意向的学生，我全程陪伴，从政策解读、岗位匹配到面试模拟，提供“一对一”精准指导。

为了让学生更直观地感受基层医疗工作的价值，我还带领学生进行“基层医疗见习”，让学生走进乡镇卫生院，跟着基层医生坐诊、巡诊、入户随访，亲身体验“守护一方百姓健康”的责任与意义。当学生亲眼看到基层医生是乡亲们健康的“守门人”，是危难时最可靠的依靠，听到一句句真诚的“谢谢”时，很多人悄悄改变了想法：原来，基层不是“退路”，而是医学青年实现价值的最好舞台。

使命在肩：在就业一线中引领青春航向

作为辅导员，我始终牢记育人使命，引导更多医学生把青春写在祖国基层的大地上。基层特别是中西部地区的基层医疗单位，是守护群众健康的“第一道防线”，更是青年医学人才磨砺本领、实现人生价值的广阔舞台。我始终坚信，最好的青春应当扎根祖国需要的地方，最纯粹的理想应当奉献于民、服务于国。

多年来，在学校和各方的共同努力下，越来越多的学生放下顾虑、扛起责任，选择奔赴基层。据统计，近十年来学校共有10000余名毕业生奔赴新疆、西藏、青海、甘肃等西部地区基层医疗单位，仅2025届毕业生中，就有1035人选择前往西部，投身基层卫生事业，他们分布在乡镇卫生院、社区卫生服务中心等岗位，用专业技能守护基层群众健康，为乡村振兴注入了“医疗力量”。近十年来，学校共有57000余名学生扎根中国基层，用行动把“健康中国”的伟大宏图书写在祖国的山川沟壑之间。

从苗岭支教的三尺讲台，到高校育人的青春战场；从点亮山里孩子的梦想，到引领青年学子奔赴基层未来，我始终牢记和践行初心使命。未来，我仍会初心不改、步履不停，秉持热爱、实干笃行，陪伴更多青年学子奔赴山海、扎根基层，在平凡的岗位上书写不平凡的育人答卷。